1. 夏休み前の最後の登校日です。

校長先生からは，「４月から，進んで学ぶこと 仲良く助け合うこと 健康で明るく過ごすことを目指してよく頑張りました。」「困ったり，悩んだりしたときは家族や友だちに相談しましょう。学校に先生がいるときはいつでも話を聞きます。安心して楽しい夏休みを過ごしてください。」とのお話がありました。

生徒指導担当の先生からは夏休みの生活のルールのお話がありました。

◯交通ルールを守ること

◯海，川，沼など水辺に行く時は大人と一緒に行くこと

◯インターネットの正しい使い方•••コメントやメッセージで相手が嫌がることを書かない

◯ルールを守って自分の命や気持ちを守ること

８月２４日に元気な皆さん会えることを楽しみにしています。 

７月１５日に松ヶ浜小学校は150歳を迎えます。

講話朝会では，開校150周年の松ヶ浜小学校の自慢がたくさんあることに，子供たちは誇らしい表情でした。

朝会の終わりには，１００年近く歌い継がれてきた校歌を元気いっぱいに歌い，全校で150周年のお祝いをしました。

能と狂言を鑑賞しました。質の高い文化芸術を鑑賞・体験する機会を通して，児童の豊かな創造力・想像力や思考力を養うとともに，望ましい鑑賞態度を身につけさせることを狙いとしています。

狂言鑑賞：柿山伏

舞囃子：船弁慶

能鑑賞　半能：敦盛

先月のワークショップでの実演指導や鑑賞指導もあり，児童は最後まで集中して鑑賞しました。 

委員会活動のアピール集会がありました。

委員会活動がどんな役割を果たしているのかを全校で知ることをねらいとしています。

5・6年生が業間休みや昼休みに集まって練習を重ね、特色ある劇やクイズなど、委員会ごとに工夫を凝らして活動発表を行いました。

下級生からはたくさんの感想発表がありました。

どの委員会に入るか，すでに楽しみにしている様子でした。

児童会の歌の指揮とピアノも頑張っていました🎹

校舎１階に七夕飾りが飾られました。

『警察官になれますように』『ロールケーキ屋さんになりたい』など、1年生の願い事が書かれた短冊が吊るしてあります。

みんなの願いが叶いますように・・・。

プールの授業が始まりました。十分に準備運動をした後は，シャワーを浴びます。

シャワーの冷たさに，子供たちの「ひゃー」という声が木造校舎を飛び越え職員室まで聞こえてきます。

１・２年生では，水に慣れるため肩まで浸かる，鼻まで浸かる，頭のてっぺんまで浸かり，少しずつ慣れていきました。

３・４年生はロケットのように大ジャンプをしたり，手繋ぎ鬼をしました。水の中で思うように体が動かず，逃げたり追いかけたりするのが大変そうでした。

５・６年生は伏し浮き，蹴伸び，バタ足をした後，思い思いに水に慣れ親しむ時間をとりました。

プールの授業では担任の他に2名の教師が一緒に指導に当たっています。子供たちの健康状態をしっかり把握し，安全に指導できるよう配慮しています。

音楽朝会では全校で「手のひらを太陽に」を歌いました。

元気いっぱいの歌声が体育館に響き渡りました。

今回の音楽朝会の発表学年は３年生と６年生でした。

３年生は手話をつけて「友だち」を合唱しました。

８名の代表の言葉からスタートし，全校児童の聴く姿勢，心と目は３年生に向けられました。

指揮者は３年生の児童が務めました。

６年生は「翼をください」を合唱しました。

きれいな歌声に全校児童はうっとり聴きいっていました。

ピアノを弾いた児童も，とても上手に演奏していました。

文化芸術事業（ワークショップ）で能と狂言について学びました。

日本の伝統芸能の一つ 「能」のルーツは，「猿楽」という“こっけいなものまねや言葉”を使った芸能だと言われています。

この「猿楽」の中の“真面目な部分”の芸能から「能」が作られ，“こっけいな部分”の芸能については「狂言」という伝統芸能に変わってきたそうです。

面の角度で表情が変わる「能面」をみて子供たちは驚いていました。

６月１４日に松島野外活動結団式を行いました。

1班は最後まで諦めずに活動する

2班はルールを守って安全に活動する

3班はけんかをせず，ルールを守って活動する

4班は協力して最後まで諦めないで活動する

5班はネバギバ，励まし合って活動する

6班は力を合わせて最高の野外活動にする

と，班の目標を発表しました。

5つの約束　・5分前行動

　　　　　  ・来たときよりも美しく 後片付け

　　　　　  ・やるべきことは自分から進んで

　　　　　  ・ネバギバ

　　　　　  ・自分から楽しくする。人任せNG

を守って，思い出に残る楽しい松島野外活動にしたいと思います。

６月１３日にたてわり活動を行いました。

たてわり活動は年８回あり，前回の１回目は年間の計画を立て，２回目の今日は班ごとに活動をしました。

６年生は，低学年にもわかりやすいように丁寧にゲームの説明をしていました。

学年や学級が異なる児童と共に楽しく協力して活動し，自主性や社会性が身に付くことを願っています。

『フルーツバスケット』

フルーツが描いてあるカードを班のメンバーに配るため，６年生が１枚１枚描いてくれました。

『ワードウルフゲーム』

お題が描かれたカードをおでこに貼り，班のメンバーがジェスチャーで何が描かれているのかを伝えるゲームです。

問題を重ねるうちにジェスチャーで伝えるのが上手になり，正解率が上がって楽しそうに活動をしていました。