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学校ブログ

6月14日に松島野外活動結団式を行いました。

1班は最後まで諦めずに活動する

2班はルールを守って安全に活動する

3班はけんかをせず,ルールを守って活動する

4班は協力して最後まで諦めないで活動する

5班はネバギバ,励まし合って活動する

6班は力を合わせて最高の野外活動にする

と,班の目標を発表しました。

5つの約束 ・5分前行動

       ・来たときよりも美しく 後片付け

       ・やるべきことは自分から進んで

       ・ネバギバ

       ・自分から楽しくする。人任せNG

を守って,思い出に残る楽しい松島野外活動にしたいと思います。

 6月14日に6年生対象のいじめ予防教室を行いました。

「いじめ」とは何か。「いじめ」と「いじめではない行為」の違いは何か・・・。

あなたが「いじめではない。大丈夫」だと思っていても相手は・・・。

子どもたちが「『いじめ』は絶対に許されない」ということを改めて真剣に考えた1時間になりました。

『他者に自分自身を尊重してほしいと思うので

 あれば,自分が他者を尊重しなければならない』

6月13日にたてわり活動を行いました。

たてわり活動は年8回あり,前回の1回目は年間の計画を立て,2回目の今日は班ごとに活動をしました。

6年生は,低学年にもわかりやすいように丁寧にゲームの説明をしていました。

学年や学級が異なる児童と共に楽しく協力して活動し,自主性や社会性が身に付くことを願っています。

『フルーツバスケット』

フルーツが描いてあるカードを班のメンバーに配るため,6年生が1枚1枚描いてくれました。

『ワードウルフゲーム』

お題が描かれたカードをおでこに貼り,班のメンバーがジェスチャーで何が描かれているのかを伝えるゲームです。

問題を重ねるうちにジェスチャーで伝えるのが上手になり,正解率が上がって楽しそうに活動をしていました。

 6月9日にプール開き集会を行いました。

 プールを掃除してくれた5年生,6年生に対して,1〜4年生から「ありがとうございました!」と感謝の気持ちを伝えました。 

 

 

 3名の児童がプール学習の目標を発表しました。

1年生は『水と仲良くなりたい』『泳げるようになりたい』

3年生は『浮くことを頑張る』『みんなで楽しくプールの活動をしたい』

5年生は『プールが苦手だけどビート板なしで泳ぐ』『潜る練習をして必ず泳げるようになりたい』

と自分の力に合わせた目標を立てていました。

 

鈴木洋先生とプールに入るときの約束を確認しました。 

・前の日はしっかりと睡眠をとる

・朝ご飯をしっかり食べる

・爪は短くする

・話をよく聞く

・楽しく,めあてを達成できるようにする

我々教員も子供たちのめあての達成,そして安全安心に十分配慮して指導をしていきます。

 

生活体育委員会の6年生が集会を進めました。

 

6月6日,1年生が湊浜児童公園へ校外学習に出かけました。

公園では,ブランコ遊びや鬼ごっこ,自然物を拾っての遊びなど,思い思いに活動を楽しんいました。

 

 

学校支援活動ボランティアの方々に協力をいただき,学校から公園までの行き来を安全に歩くことができました。ありがとうございました。

 6月2日にプール清掃がありました。5,6年生がデッキブラシとたわしを持って一生懸命汚れを取ってくれました。1年間の汚れは手強く大変でしたが,きれいなプール槽になりました。

 5月31日,地震・津波を想定した避難訓練を行いました。子供たちは

『お・は・し・も・て』の合言葉で,素早く安全に避難していました。

 訓練行動後,各学級で事後指導を行い,安全に避難するための振り返りをしました。

保護者の皆様,午後の引き渡し訓練へのご協力,ありがとうございました。

 5月27日,4年振りとなる地区民合同での大運動会が行われました。

勝ち負け関係なく,最後まで友だちを応援する子供たちの姿がとても素晴らしかったです。

 大人も子供も150%,全力で楽しむことができた運動会に

なりました。

 朝早くから作業を手伝ってくださった保護者の方々,日ごろから子供たちを見守ってくださる地域の方々,皆様のご協力があり大成功を収めることができました。

 ありがとうございました。

 5月16日に読み聞かせがありました。絵本の中に引き込まれるように夢中で聞いていました。

 

1年生は『つなひきライオン』

2年生は『ももたろう』

 3年生は『ぼく,家出する』

 はまぎく,はまかぜ,はまゆりは,お相撲さんのお話を聞いていました。

 5月9日,3年生の習字の授業が始まりました。下敷き,文鎮,中筆,墨汁と,新しい学習の道具を前に目を輝かせて當舍先生の話を聞いていました。慣れない正座に苦戦する子供たちでしたが,気持ちを落ち着かせ,集中して習字を書いていました。

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