校舎１階に七夕飾りが飾られました。

『警察官になれますように』『ロールケーキ屋さんになりたい』など、1年生の願い事が書かれた短冊が吊るしてあります。

みんなの願いが叶いますように・・・。

プールの授業が始まりました。十分に準備運動をした後は，シャワーを浴びます。

シャワーの冷たさに，子供たちの「ひゃー」という声が木造校舎を飛び越え職員室まで聞こえてきます。

１・２年生では，水に慣れるため肩まで浸かる，鼻まで浸かる，頭のてっぺんまで浸かり，少しずつ慣れていきました。

３・４年生はロケットのように大ジャンプをしたり，手繋ぎ鬼をしました。水の中で思うように体が動かず，逃げたり追いかけたりするのが大変そうでした。

５・６年生は伏し浮き，蹴伸び，バタ足をした後，思い思いに水に慣れ親しむ時間をとりました。

プールの授業では担任の他に2名の教師が一緒に指導に当たっています。子供たちの健康状態をしっかり把握し，安全に指導できるよう配慮しています。

クラブ活動が始まりました。今年のクラブは「ボールゲーム」「バドミントン」「卓球・ニュースポーツ」「ダンス」「手芸」「パソコン」「科学実験」です。

クラブ長，副クラブ長，書記を決め、１年間のめあて活動内容を決めました。

クラブは年に8回あります。これからの活動をどの子も楽しみにしているようです。

〈ボールゲーム〉

〈卓球・ニュースポーツ〉

〈科学実験〉

〈パソコン〉

音楽朝会では全校で「手のひらを太陽に」を歌いました。

元気いっぱいの歌声が体育館に響き渡りました。

今回の音楽朝会の発表学年は３年生と６年生でした。

３年生は手話をつけて「友だち」を合唱しました。

８名の代表の言葉からスタートし，全校児童の聴く姿勢，心と目は３年生に向けられました。

指揮者は３年生の児童が務めました。

６年生は「翼をください」を合唱しました。

きれいな歌声に全校児童はうっとり聴きいっていました。

ピアノを弾いた児童も，とても上手に演奏していました。

文化芸術事業（ワークショップ）で能と狂言について学びました。

日本の伝統芸能の一つ 「能」のルーツは，「猿楽」という“こっけいなものまねや言葉”を使った芸能だと言われています。

この「猿楽」の中の“真面目な部分”の芸能から「能」が作られ，“こっけいな部分”の芸能については「狂言」という伝統芸能に変わってきたそうです。

面の角度で表情が変わる「能面」をみて子供たちは驚いていました。

2日目は焼き板作りからスタートです。煙をよけながら、板をじっくり焼いていきます。

焼いた後は金ブラシで擦ります。炭を取り、良い色合いになりました。

午後は、1日目に作った空き缶ランタンに火を灯しました。2日間の活動を思い出しながら、互いの作品を鑑賞し合う、贅沢な時間を過ごしました。

保護者の皆様のご協力のおかげで、安心・安全に活動・宿泊することができました。

子供たちが大きく成長する様子が見られた2日間となりました。

励ましやご協力をいただき，ありがとうございました。

空き缶ランタン作りでは、専用の道具を使って空き缶に穴を開けます。ランタンに火が灯った時をイメージしながら作っています。

いかだ作りでは、ロープを結ぶ人、板を支える人、全体図を把握する人、班のみんなが役割をもってチームワーク良くいかだを作りました。

そして無事に出港！

どの班も試行錯誤しながら、立派ないかだを作ることができました。

海上でいかだがバラバラになってしまった班もありましたが、それも良い思い出です。

夜はキャンプファイヤー🔥

各班のスタンツはどれもみんなが楽しめるものばかりでした。セリフの修正を何度もし、練習を重ねたことで、笑いの絶えない素晴らしい時間を過ごしました。

 6月15日，子ども達は元気に登校し，無事に出発することが出来ました。

バスの中ではバスレクを楽しんでいます。

見送りに来ていただいた保護者の皆様，ありがとうございました。

松島野外活動を楽しんできます。

６月１４日に松島野外活動結団式を行いました。

1班は最後まで諦めずに活動する

2班はルールを守って安全に活動する

3班はけんかをせず，ルールを守って活動する

4班は協力して最後まで諦めないで活動する

5班はネバギバ，励まし合って活動する

6班は力を合わせて最高の野外活動にする

と，班の目標を発表しました。

5つの約束　・5分前行動

　　　　　  ・来たときよりも美しく 後片付け

　　　　　  ・やるべきことは自分から進んで

　　　　　  ・ネバギバ

　　　　　  ・自分から楽しくする。人任せNG

を守って，思い出に残る楽しい松島野外活動にしたいと思います。

　６月１４日に６年生対象のいじめ予防教室を行いました。

「いじめ」とは何か。「いじめ」と「いじめではない行為」の違いは何か・・・。

あなたが「いじめではない。大丈夫」だと思っていても相手は・・・。

子どもたちが「『いじめ』は絶対に許されない」ということを改めて真剣に考えた１時間になりました。

『他者に自分自身を尊重してほしいと思うので

　あれば，自分が他者を尊重しなければならない』